| Списки поступающих | |||||||||||||||||||
| Дата формирования - 10.08.2024. Время формирования - 11:01:01. | |||||||||||||||||||
| Конкурсная группа - Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Начальное образование» и «Технология» (Очн. ЦП) | |||||||||||||||||||
| Всего мест: 7. Зачислено: 7. К зачислению: 0. | |||||||||||||||||||
| № | Уникальный код | Есть преимущественное право | Сумма баллов | Сумма баллов по предметам | Основы общественных наук / Обществознание |
Информатика и ИКТ / Биология / Математика / Физика / Основы общей педагогики / Химия / География / Литература |
Русский язык |
Сумма баллов за инд.дост.(конкурсные) | Приоритет |
Высший приоритет | Это высший приоритет | Вид документа | Оригинал | Оригинал из ЕПГУ | Тип документа об образовании | Без вступительных испытаний | Без вступительных испытаний (олимпиадник) | ||
| 1 | 17294114875 | 251 | 244 | 75 | 94 | 75 | 7 | 1 | 0 | Оригинал | ✓ | Диплом о среднем профессиональном образовании с отличием | |||||||
| 2 | 140-079-905 43 | 201 | 201 | 64 | 62 | 75 | 0 | 1 | 0 | Оригинал | ✓ | Диплом о среднем профессиональном образовании | |||||||
| 3 | 159-547-883 31 | 188 | 188 | 58 | 82 | 48 | 0 | 1 | 0 | Оригинал | ✓ | Диплом о среднем профессиональном образовании | |||||||
| 4 | 145-613-673 63 | 174 | 174 | 51 | 75 | 48 | 0 | 1 | 0 | Оригинал | ✓ | Диплом о среднем профессиональном образовании | |||||||
| 5 | 148-648-320 97 | ✓ | 166 | 166 | 57 | 61 | 48 | 0 | 1 | 0 | Оригинал | ✓ | Диплом о среднем профессиональном образовании | ||||||
| 6 | 136-107-523 30 | 162 | 162 | 58 | 56 | 48 | 0 | 1 | 0 | Оригинал | ✓ | Диплом о среднем профессиональном образовании | |||||||
| 7 | 141-795-370 77 | 158 | 158 | 55 | 55 | 48 | 0 | 1 | 0 | Оригинал | ✓ | Диплом о среднем профессиональном образовании | |||||||
| 8 | 144-605-376 53 | 138 | 138 | 47 | 40 | 51 | 0 | 1 | 0 | Оригинал | ✓ | Аттестат о среднем общем образовании | |||||||
| 9 | 142-813-911 49 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | Копия | Диплом о среднем профессиональном образовании | |||||||||||